Taksonomi SOLO
Lima undakan sabaraha jero hiji pamahaman, ti nu teu kana sasaran nepi ka nyambungkeun ide jeung ngamekarkeunana.
Lima tingkatan dina kuis ngeunaan siklus cai
Prastruktural
Can kaharti, jadi jawabanana teu kana sasaran. Kuis teu nanya dina tingkat ieu, tapi jawaban nu salah bisa némbongkeunana.
Unistruktural
Hiji ide nu patali geus cukup pikeun ngajawab.
- nyebutkeun
- ngaidéntifikasi
- manggihan
ContoNaon nu murag tina méga lamun titik-titik caina geus beurat?
Multistruktural
Butuh sababaraha ide, tapi masing-masing misah.
- ngadaptarkeun
- ngadéskripsikeun
- ngagabungkeun
ContoDaptar mana nu ngandung sakabéh léngkah siklus cai?
Rélasional
Ide-ide disambungkeun jadi hiji gembleng: kumaha jeung naha patalina.
- ngajelaskeun naha
- ngabandingkeun
- nyambungkeun
ContoNaha dina poé panas leuwih loba méga kabentuk di luhur laut?
Abstrak nu dimekarkeun
Gemblengan éta dimekarkeun deui: kana kasus anyar, hiji aturan atawa ramalan.
- ngaramal
- ngageneralisasi
- nyusun téori
ContoLamun Bumi beuki haneut, naon nu paling mungkin kajadian kana hujan?
Bloom atawa SOLO?
Bloom
Nétélakeun jenis mikir naon nu dipénta ku hiji pananya: nginget, nerapkeun, meunteun.
SOLO
Nétélakeun sabaraha loba matéri nu dihijikeun ku hiji jawaban: hiji ide, sababaraha, disambungkeun atawa dimekarkeun.
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO méré jero kana unggal jenis mikir, contona Nerapkeun dina tingkat Rélasional.
Pigunakeun dina kuis anjeun
Dina “Setélan séjén”, pilih SOLO di “Jumlah pananya”, terus béré unggal tingkatan sabaraha waé pananya nu dipikahayang, pangseueurna 20. Tjaz bakal nulis pananya-pananyana nurutkeun urutan éta.
Jieun kuisJohn Biggs jeung Kevin Collis ngajelaskeun SOLO, Structure of the Observed Learning Outcome (Struktur Hasil Diajar nu Dititénan), taun 1982, dumasar kana kumaha jawaban murid mekar salila maranéhna diajar.