Taxonómia SOLO

Päť stupňov hĺbky porozumenia – od odpovede mimo podstaty až po prepájanie myšlienok a ich posúvanie ďalej.

Päť úrovní v kvíze o kolobehu vody

  1. Predštrukturálna

    Učivo ešte nie je pochopené, a tak je odpoveď mimo podstaty. Kvíz sa na tejto úrovni nepýta, ale nesprávna odpoveď ju môže prezradiť.

  2. Uništrukturálna

    Na odpoveď stačí jedna podstatná myšlienka.

    • pomenovať
    • určiť
    • nájsť

    PríkladČo padá z oblaku, keď sú jeho kvapky príliš ťažké?

  3. Multištrukturálna

    Treba viac myšlienok, no každú zvlášť.

    • vymenovať
    • opísať
    • spojiť

    PríkladKtorý zoznam obsahuje všetky kroky kolobehu vody?

  4. Relačná

    Myšlienky sú prepojené do celku: ako a prečo do seba zapadajú.

    • vysvetliť prečo
    • porovnať
    • dať do súvislosti

    PríkladPrečo sa za horúceho dňa nad morom tvorí viac oblakov?

  5. Rozšírená abstraktná

    Celok sa posúva ďalej: na nový prípad, k pravidlu alebo predpovedi.

    • predpovedať
    • zovšeobecniť
    • sformulovať hypotézu

    PríkladAk sa Zem oteplí, čo sa s najväčšou pravdepodobnosťou stane s dažďom?

Bloom, alebo SOLO?

Použi ju vo svojom kvíze

V časti „Ďalšie nastavenia“ vyber pri položke „Počet otázok“ možnosť SOLO a každej úrovni daj toľko otázok, koľko chceš, najviac 20. Tjaz ich napíše v tomto poradí.

Vytvoriť kvíz

John Biggs a Kevin Collis opísali SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome – štruktúra pozorovaného výsledku učenia) v roku 1982 podľa toho, ako sa odpovede žiakov vyvíjajú počas učenia.

Please turn on JavaScript