SOLO таксономи
Гол санааг алдахаас эхлээд санаануудыг холбож, цааш хөгжүүлэх хүртэлх ойлголтын гүнзгийрлийн таван шат.
Таван түвшин — усны эргэлтийн тухай асуулт хариултаар
Бүтцийн өмнөх
Хараахан ойлгоогүй тул хариулт нь гол санааг алддаг. Асуулт хариулт энэ түвшинд асуулт тавьдаггүй ч буруу хариулт үүнийг илтгэж болно.
Нэг бүтэцт
Хариулахад холбогдох нэг санаа хангалттай.
- нэрлэх
- таних
- олох
ЖишээҮүлний дуслууд хүнд болоход үүлнээс юу унадаг вэ?
Олон бүтэцт
Хэд хэдэн санаа шаардлагатай ч тус бүр нь тусдаа.
- жагсаах
- тодорхойлох
- нэгтгэх
ЖишээЭдгээрээс аль жагсаалтад усны эргэлтийн бүх үе шат багтсан бэ?
Харилцан хамааралт
Санаанууд нэг цогц болж холбогдоно: хэрхэн, яагаад уялддагийг.
- яагаад гэдгийг тайлбарлах
- харьцуулах
- холбох
ЖишээХалуун өдөр далай дээр яагаад илүү олон үүл үүсдэг вэ?
Өргөтгөсөн хийсвэр
Цогц ойлголтыг цааш хөгжүүлнэ: шинэ тохиолдол, дүрэм эсвэл таамаглал руу.
- урьдчилан таамаглах
- ерөнхийлөх
- онол дэвшүүлэх
ЖишээДэлхий дулаарвал бороонд юу болох магадлалтай вэ?
Блум уу, SOLO уу?
Блум
Асуулт ямар төрлийн сэтгэлгээ шаарддагийг харуулна: санах, хэрэглэх, дүгнэх.
SOLO
Хариулт сэдвийн хэр их хэсгийг нэгтгэдгийг харуулна: нэг санаа, хэд хэдэн, холбогдсон эсвэл цааш хөгжүүлсэн.
Блум + SOLO
Блум + SOLO нь сэтгэлгээний төрөл бүрт гүнзгий түвшин өгнө, жишээ нь «Хэрэглэх» · «Харилцан хамааралт».
Асуулт хариултдаа ашиглаарай
«Бусад тохиргоо» хэсгийн «Асуултын тоо» дээрээс дараахыг сонгоно уу: SOLO. Дараа нь түвшин бүрт хүссэн тоогоороо, нийтдээ 20 хүртэл асуулт өгөөрэй. Tjaz асуултуудыг тэр дарааллаар бичнэ.
Квиз хийхЖон Биггс (John Biggs), Кевин Коллис (Kevin Collis) нар 1982 онд суралцагчдын хариулт сурах явцад хэрхэн хөгждөгийг судалж, SOLO буюу Structure of the Observed Learning Outcome (Ажиглагдсан суралцахуйн үр дүнгийн бүтэц)-ийг тодорхойлсон.