SOLO वर्गीकरण
बुझबाक गहराइक पाँच सीढ़ी, मूल बात छुटि जेबासँ लऽ कऽ विचार सभकेँ जोड़ि आगू बढ़ेबा धरि।
पाँचो स्तर, जल-चक्र पर एक क्विजमे
पूर्व-संरचनात्मक
एखन धरि बात पकड़मे नहि आयल, तेँ उत्तर मूल बातसँ भटकि जाइत अछि। क्विज एहि स्तर पर प्रश्न नहि पुछैत अछि, मुदा गलत उत्तरसँ ई देखा सकैत अछि।
एक-संरचनात्मक
उत्तर देबाक लेल एकटा सम्बन्धित विचार पर्याप्त अछि।
- नाम बताउ
- पहिचानू
- ताकू
उदाहरणमेघक बुन्न भारी भेला पर ओहिसँ की खसैत अछि?
बहु-संरचनात्मक
कतेको विचार चाही, मुदा सभ अलग-अलग।
- सूची बनाउ
- वर्णन करू
- मिलाउ
उदाहरणएहिमे सँ कोन सूचीमे जल-चक्रक सभ चरण अछि?
सम्बन्धात्मक
विचार सभ एक सम्पूर्णमे जुड़ल अछि: ओ सभ कोना आ किएक संग मिलैत अछि।
- किएक से बुझाउ
- तुलना करू
- सम्बन्ध जोड़ू
उदाहरणगर्म दिनमे समुद्रक ऊपर बेसी मेघ किएक बनैत अछि?
विस्तारित अमूर्त
सम्पूर्णकेँ आगू लऽ जाइत अछि: नव स्थिति, कोनो नियम वा भविष्यवाणी धरि।
- भविष्यवाणी करू
- सामान्यीकरण करू
- सिद्धान्त बनाउ
उदाहरणजँ पृथ्वी आओर गर्म भऽ जाय, तँ वर्षाक संग सम्भवतः की होयत?
ब्लूम वा SOLO?
ब्लूम
बतबैत अछि जे प्रश्न कोन प्रकारक चिन्तन मँगैत अछि: स्मरण, अनुप्रयोग, परखब।
SOLO
बतबैत अछि जे उत्तर विषयक कतेक भाग जोड़ैत अछि: एक विचार, कतेको, जुड़ल वा आगू बढ़ल।
ब्लूम + SOLO
ब्लूम + SOLO प्रत्येक प्रकारक चिन्तनकेँ गहराइ दैत अछि, जेना सम्बन्धात्मक स्तर पर अनुप्रयोग।
अपन क्विजमे एकर प्रयोग करू
“आओर सेटिंग” मे “प्रश्नक संख्या” पर SOLO चुनू, आ प्रत्येक स्तरकेँ जतेक चाही ततेक प्रश्न दिअ, अधिकतम 20। Tjaz ओहि क्रममे प्रश्न लिखत।
क्विज़ बनाउजॉन बिग्स आ केविन कॉलिस 1982 मे SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome, अर्थात् अवलोकित सीखबाक परिणामक संरचना) क वर्णन कयलनि, ई देखि कऽ जे सिखैत काल विद्यार्थी सभक उत्तर कोना बढ़ैत जाइत अछि।