De SOLO-taxonomie
Vijf treden van hoe diep begrip gaat, van de kern missen tot ideeën verbinden en verder doortrekken.
De vijf niveaus, in een quiz over de waterkringloop
Prestructureel
Het is nog niet begrepen, dus het antwoord mist de kern. Een quiz vraagt niet op dit niveau, maar een fout antwoord kan het laten zien.
Unistructureel
Eén relevant idee is genoeg om te antwoorden.
- noemen
- herkennen
- vinden
VoorbeeldWat valt er uit een wolk als de druppels zwaar worden?
Multistructureel
Er zijn meerdere ideeën nodig, maar elk los van de andere.
- opsommen
- beschrijven
- combineren
VoorbeeldWelk rijtje bevat alle stappen van de waterkringloop?
Relationeel
De ideeën zijn verbonden tot een geheel: hoe en waarom ze samenhangen.
- verklaren
- vergelijken
- in verband brengen
VoorbeeldWaarom ontstaan er op een warme dag meer wolken boven zee?
Uitgebreid abstract
Het geheel wordt verder doorgetrokken: naar een nieuw geval, een regel of een voorspelling.
- voorspellen
- generaliseren
- theoretiseren
VoorbeeldWat gebeurt er waarschijnlijk met de regen als de aarde warmer wordt?
Bloom of SOLO?
Bloom
Zegt welk soort denken een vraag vereist: onthouden, toepassen, beoordelen.
SOLO
Zegt hoeveel van het onderwerp een antwoord samenbrengt: één idee, meerdere, verbonden of verder doorgetrokken.
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO geeft elke soort denken een diepte, bijvoorbeeld Toepassen op het niveau Relationeel.
Gebruik het in je quiz
Kies onder „Meer instellingen” bij „Aantal vragen” voor SOLO en geef elk niveau zoveel vragen als je wilt, maximaal 20. Tjaz schrijft ze in die volgorde.
Maak een quizJohn Biggs en Kevin Collis beschreven SOLO, de Structure of the Observed Learning Outcome (structuur van het waargenomen leerresultaat), in 1982, op basis van hoe de antwoorden van leerlingen groeien terwijl ze leren.