ອະນຸກົມວິທານ SOLO
ຫ້າຂັ້ນຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າເລິກພຽງໃດ ຕັ້ງແຕ່ບໍ່ກົງປະເດັນ ໄປຈົນເຖິງການເຊື່ອມໂຍງແນວຄິດ ແລະ ຕໍ່ຍອດອອກໄປ.
ຫ້າລະດັບ ໃນຄວິສກ່ຽວກັບວົງຈອນຂອງນ້ຳ
ກ່ອນໂຄງສ້າງ
ຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈ ຄຳຕອບຈຶ່ງບໍ່ກົງປະເດັນ. ຄວິສບໍ່ຖາມໃນລະດັບນີ້ ແຕ່ຄຳຕອບທີ່ຜິດອາດສະແດງໃຫ້ເຫັນໄດ້.
ໂຄງສ້າງດຽວ
ໃຊ້ແນວຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງພຽງໜຶ່ງຢ່າງກໍຕອບໄດ້.
- ບອກຊື່
- ລະບຸ
- ຊອກຫາ
ຕົວຢ່າງເມື່ອຢົດນ້ຳໃນກ້ອນເມກໜັກຂຶ້ນ ຈະມີຫຍັງຕົກລົງມາ?
ຫຼາຍໂຄງສ້າງ
ຕ້ອງໃຊ້ຫຼາຍແນວຄິດ ແຕ່ແຕ່ລະແນວຄິດແຍກກັນ.
- ລຽງລາຍການ
- ບັນຍາຍ
- ລວມ
ຕົວຢ່າງລາຍການໃດມີທຸກຂັ້ນຕອນຂອງວົງຈອນນ້ຳ?
ເຊື່ອມໂຍງ
ແນວຄິດເຊື່ອມກັນເປັນພາບລວມ: ເຂົ້າກັນແນວໃດ ແລະ ເປັນຫຍັງ.
- ອະທິບາຍເຫດຜົນ
- ປຽບທຽບ
- ເຊື່ອມໂຍງ
ຕົວຢ່າງເປັນຫຍັງໃນມື້ທີ່ຮ້ອນ ຈຶ່ງມີເມກເກີດຂຶ້ນເທິງທະເລຫຼາຍຂຶ້ນ?
ນາມມະທຳຂະຫຍາຍ
ພາບລວມຖືກຕໍ່ຍອດອອກໄປ: ສູ່ກໍລະນີໃໝ່ ກົດເກນ ຫຼື ການຄາດຄະເນ.
- ຄາດຄະເນ
- ສະຫຼຸບເປັນຫຼັກການ
- ຕັ້ງທິດສະດີ
ຕົວຢ່າງຖ້າໂລກຮ້ອນຂຶ້ນ ຝົນມີແນວໂນ້ມຈະເປັນແນວໃດ?
Bloom ຫຼື SOLO?
Bloom
ບອກວ່າຄຳຖາມຕ້ອງການການຄິດແບບໃດ: ການຈື່ ການນຳໃຊ້ ການຕັດສິນ.
SOLO
ບອກວ່າຄຳຕອບລວມເອົາເນື້ອຫາໄດ້ຫຼາຍພຽງໃດ: ໜຶ່ງແນວຄິດ ຫຼາຍແນວຄິດ ເຊື່ອມໂຍງກັນ ຫຼື ຕໍ່ຍອດອອກໄປ.
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO ໃຫ້ການຄິດແຕ່ລະແບບມີຄວາມເລິກ ເຊັ່ນ: ນຳໃຊ້ ໃນລະດັບ ເຊື່ອມໂຍງ.
ນຳໃຊ້ໃນຄວິສຂອງເຈົ້າ
ໃນ “ຕັ້ງຄ່າເພີ່ມເຕີມ” ໃຫ້ເລືອກ SOLO ທີ່ “ຈຳນວນຄຳຖາມ” ແລ້ວໃສ່ຈຳນວນຄຳຖາມໃຫ້ແຕ່ລະລະດັບຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ ສູງສຸດ 20 ຄຳຖາມ. Tjaz ຈະຂຽນຄຳຖາມຕາມລຳດັບນັ້ນ.
ສ້າງຄວິຊJohn Biggs ແລະ Kevin Collis ໄດ້ອະທິບາຍ SOLO ຫຼື Structure of the Observed Learning Outcome (ໂຄງສ້າງຂອງຜົນການຮຽນຮູ້ທີ່ສັງເກດໄດ້) ໃນປີ 1982 ຈາກການເບິ່ງວ່າຄຳຕອບຂອງນັກຮຽນພັດທະນາແນວໃດເມື່ອພວກເຂົາຮຽນຮູ້.