Η ταξινομία SOLO
Πέντε σκαλοπάτια για το πόσο βαθιά πάει η κατανόηση, από το να χάνεις την ουσία ως το να συνδέεις ιδέες και να τις πηγαίνεις πιο πέρα.
Τα πέντε επίπεδα σε ένα κουίζ για τον κύκλο του νερού
Προδομικό
Δεν το έχεις καταλάβει ακόμη, οπότε η απάντηση χάνει την ουσία. Ένα κουίζ δεν κάνει ερωτήσεις σε αυτό το επίπεδο, αλλά μια λάθος απάντηση μπορεί να το δείξει.
Μονοδομικό
Αρκεί μία σχετική ιδέα για να απαντήσεις.
- ονομάζω
- αναγνωρίζω
- εντοπίζω
ΠαράδειγμαΤι πέφτει από ένα σύννεφο όταν οι σταγόνες του γίνουν βαριές;
Πολυδομικό
Χρειάζονται πολλές ιδέες, αλλά η καθεμιά χωριστά.
- απαριθμώ
- περιγράφω
- συνδυάζω
ΠαράδειγμαΠοια από αυτές τις λίστες έχει όλα τα στάδια του κύκλου του νερού;
Συσχετιστικό
Οι ιδέες δένονται σε ένα σύνολο: πώς και γιατί ταιριάζουν μεταξύ τους.
- εξηγώ γιατί
- συγκρίνω
- συσχετίζω
ΠαράδειγμαΓιατί σχηματίζονται περισσότερα σύννεφα πάνω από τη θάλασσα μια ζεστή μέρα;
Εκτεταμένο αφηρημένο
Το σύνολο πάει πιο πέρα: σε μια νέα περίπτωση, έναν κανόνα ή μια πρόβλεψη.
- προβλέπω
- γενικεύω
- διατυπώνω θεωρία
ΠαράδειγμαΑν η Γη ζεσταθεί, τι είναι πιο πιθανό να συμβεί με τη βροχή;
Bloom ή SOLO;
Bloom
Δείχνει τι είδους σκέψη ζητά μια ερώτηση: ανάκληση, εφαρμογή, κρίση.
SOLO
Δείχνει πόσο από το θέμα συνδυάζει μια απάντηση: μία ιδέα, πολλές, συνδεδεμένες ή ακόμη πιο πέρα.
Bloom + SOLO
Ο συνδυασμός Bloom + SOLO δίνει σε κάθε είδος σκέψης ένα βάθος, π.χ. Εφαρμόζω σε Συσχετιστικό επίπεδο.
Χρησιμοποίησέ το στο κουίζ σου
Πάτα «Περισσότερες ρυθμίσεις», επίλεξε «SOLO» στη ρύθμιση «Αριθμός ερωτήσεων» και δώσε σε κάθε επίπεδο όσες ερωτήσεις θέλεις, έως 20 συνολικά. Το Tjaz τις γράφει με αυτή τη σειρά.
Φτιάξε ένα κουίζΟι John Biggs και Kevin Collis περιέγραψαν τη SOLO, το Structure of the Observed Learning Outcome (Δομή του Παρατηρούμενου Μαθησιακού Αποτελέσματος), το 1982, με βάση το πώς εξελίσσονται οι απαντήσεις των μαθητών καθώς μαθαίνουν.