Taksonomi SOLO

Lima tahap kedalaman kefahaman, daripada tersasar hingga mengaitkan idea dan membawanya lebih jauh.

Lima aras, dalam kuiz tentang kitaran air

  1. Prastruktur

    Belum memahaminya lagi, jadi jawapannya tersasar. Kuiz tidak menyoal pada aras ini, tetapi jawapan yang salah boleh menunjukkannya.

  2. Unistruktur

    Satu idea yang berkaitan sudah cukup untuk menjawab.

    • namakan
    • kenal pasti
    • cari

    ContohApakah yang turun dari awan apabila titisannya menjadi berat?

  3. Multistruktur

    Perlu beberapa idea, tetapi setiap satu berasingan.

    • senaraikan
    • huraikan
    • gabungkan

    ContohSenarai manakah yang mengandungi semua peringkat kitaran air?

  4. Hubungan

    Idea-idea dikaitkan menjadi satu keseluruhan: bagaimana dan mengapa ia saling berkait.

    • terangkan mengapa
    • bandingkan
    • kaitkan

    ContohMengapakah lebih banyak awan terbentuk di atas laut pada hari yang panas?

  5. Abstrak lanjutan

    Keseluruhan itu dibawa lebih jauh: kepada kes baharu, peraturan atau ramalan.

    • ramalkan
    • generalisasikan
    • berteori

    ContohJika Bumi semakin panas, apakah yang paling mungkin berlaku kepada hujan?

Bloom atau SOLO?

Gunakannya dalam kuiz kamu

Di bawah Tetapan lain, pilih SOLO pada Bilangan soalan, dan beri setiap aras seberapa banyak soalan yang kamu mahu, paling banyak 20. Tjaz akan menulisnya mengikut susunan itu.

Buat kuiz

John Biggs dan Kevin Collis menghuraikan SOLO, Structure of the Observed Learning Outcome (Struktur Hasil Pembelajaran yang Diperhatikan), pada tahun 1982, berdasarkan cara jawapan murid berkembang semasa mereka belajar.

Please turn on JavaScript