SOLO таксономиясы
Түшүнүк канчалык терең экенинин беш тепкичи: маңызына жетпөөдөн тартып идеяларды байланыштырып, андан ары өнүктүрүүгө чейин.
Беш деңгээл — суунун жаратылыштагы айланышы тууралуу квизде
Структурага чейинки
Маселе али түшүнүлө элек, ошондуктан жооп маңызына жетпейт. Квиз бул деңгээлде суроо бербейт, бирок туура эмес жооп аны көрсөтүп калышы мүмкүн.
Бир структуралык
Жооп берүү үчүн бир маанилүү идея жетиштүү.
- атоо
- аныктоо
- табуу
МисалБулуттун тамчылары оорлогондо андан эмне жаайт?
Көп структуралык
Бир нече идея керек, бирок ар бири өзүнчө.
- тизмелөө
- сыпаттоо
- бириктирүү
МисалКайсы тизмеде суунун айланышынын бардык баскычтары бар?
Байланыштуу
Идеялар бир бүтүнгө байланышат: алар кантип жана эмне үчүн бири-бирине туура келет.
- эмне үчүн экенин түшүндүрүү
- салыштыруу
- байланыштыруу
МисалЫсык күнү эмне үчүн деңиздин үстүндө булут көбүрөөк пайда болот?
Кеңейтилген абстракттуу
Бүтүн андан ары өнүктүрүлөт: жаңы учурга, эрежеге же болжолго.
- болжолдоо
- жалпылоо
- теория түзүү
МисалЭгер Жер жылыса, жаан-чачынга эмне болушу ыктымал?
Блум же SOLO?
Блум
Суроо кандай ой жүгүртүүнү талап кыларын айтат: эстөө, колдонуу, баалоо.
SOLO
Жооп теманын канчалык бөлүгүн бириктирерин айтат: бир идея, бир нечеси, байланышкан же андан ары өнүктүрүлгөн.
Блум + SOLO
Блум + SOLO ар бир ой жүгүртүү түрүнө тереңдик берет, мисалы, «Байланыштуу» деңгээлинде «Колдонуу».
Квизиңизде колдонуп көрүңүз
«Кошумча жөндөөлөр» бөлүмүндө «Суроолордун саны» жөндөөсүнөн «SOLO» вариантын тандаңыз да, ар бир деңгээлге каалаганча суроо бериңиз, бирок баары 20дан ашпасын. Tjaz аларды ошол тартипте жазып берет.
Викторина түзүүДжон Биггс жана Кевин Коллис SOLO таксономиясын (Structure of the Observed Learning Outcome — байкалган окуу натыйжасынын түзүлүшү) 1982-жылы сыпатташкан. Алар окуучулардын жооптору окуу учурунда кантип өсөрүнө таянышкан.