SOLO таксономиясы
Түсінудің қаншалықты терең екенін көрсететін бес саты: мәнін аңғармаудан бастап идеяларды байланыстырып, оларды ары қарай дамытуға дейін.
Бес деңгей: су айналымы туралы викторина мысалында
Құрылымға дейінгі
Тақырып әлі меңгерілмеген, сондықтан жауап мәселенің мәнін қамтымайды. Викторина бұл деңгейде сұрақ қоймайды, бірақ қате жауап оны көрсетуі мүмкін.
Бірқұрылымдық
Жауап беру үшін бір маңызды идея жеткілікті.
- атау
- анықтау
- табу
МысалБұлттың тамшылары ауырлағанда одан не жауады?
Көпқұрылымдық
Бірнеше идея қажет, бірақ әрқайсысы жеке-жеке.
- тізімдеу
- сипаттау
- біріктіру
МысалҚай тізімде су айналымының барлық кезеңдері бар?
Реляциялық
Идеялар тұтастыққа байланысады: олардың қалай және неге үйлесетіні көрінеді.
- себебін түсіндіру
- салыстыру
- байланыстыру
МысалЫстық күні теңіз үстінде неге көбірек бұлт пайда болады?
Кеңейтілген абстрактілі
Тұтастық ары қарай дамиды: жаңа жағдайға, ережеге немесе болжамға.
- болжау
- жалпылау
- теория құру
МысалЕгер Жер жылынса, жаңбырға не болуы ықтимал?
Блум ба, SOLO ма?
Блум
Сұрақтың қандай ойлауды талап ететінін көрсетеді: есте сақтау, қолдану, бағалау.
SOLO
Жауаптың тақырыпты қаншалықты қамтитынын көрсетеді: бір идея, бірнеше, байланысқан немесе ары қарай дамытылған.
Блум + SOLO
Блум + SOLO әр ойлау түріне тереңдік береді, мысалы, Реляциялық деңгейдегі Қолдану.
Викторинаңызда қолданып көріңіз
«Қосымша баптаулар» бөлімінде «Сұрақ саны» жанынан SOLO нұсқасын таңдаңыз да, әр деңгейге қалағаныңызша сұрақ беріңіз, ең көбі 20. Tjaz оларды осы ретпен жазады.
Викторина жасауДжон Биггс пен Кевин Коллис SOLO-ны (Structure of the Observed Learning Outcome — бақыланған оқу нәтижесінің құрылымы) 1982 жылы оқушылардың жауаптары оқу барысында қалай дамитынына сүйеніп сипаттаған.