SOLO ବର୍ଗୀକରଣ
ବୁଝାମଣା କେତେ ଗଭୀର, ତାହାର ପାଞ୍ଚଟି ପାହାଚ — ମୂଳ କଥା ନ ଧରିପାରିବାଠାରୁ ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଯୋଡ଼ି ଆହୁରି ଆଗକୁ ନେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ।
ପାଞ୍ଚଟି ସ୍ତର, ଜଳଚକ୍ର ବିଷୟରେ ଏକ କୁଇଜ୍ରେ
ପୂର୍ବ-ସଂରଚନାତ୍ମକ
ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବୁଝିହୋଇନାହିଁ, ତେଣୁ ଉତ୍ତର ମୂଳ କଥାଠାରୁ ଦୂରରେ ରହେ। କୁଇଜ୍ ଏହି ସ୍ତରରେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରେ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଗୋଟିଏ ଭୁଲ୍ ଉତ୍ତର ଏହାକୁ ଦର୍ଶାଇପାରେ।
ଏକ-ସଂରଚନାତ୍ମକ
ଉତ୍ତର ଦେବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ଧାରଣା ଯଥେଷ୍ଟ।
- ନାମ କହିବା
- ଚିହ୍ନଟ କରିବା
- ଖୋଜିବା
ଉଦାହରଣମେଘର ଜଳବିନ୍ଦୁ ଭାରି ହୋଇଗଲେ ମେଘରୁ କ’ଣ ପଡ଼େ?
ବହୁ-ସଂରଚନାତ୍ମକ
ଅନେକ ଧାରଣା ଲାଗେ, କିନ୍ତୁ ପ୍ରତ୍ୟେକଟି ଅଲଗା ଅଲଗା।
- ତାଲିକା କରିବା
- ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା
- ଏକାଠି କରିବା
ଉଦାହରଣଏହି ତାଲିକାଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁଥିରେ ଜଳଚକ୍ରର ସବୁ ପର୍ଯ୍ୟାୟ ଅଛି?
ସମ୍ବନ୍ଧାତ୍ମକ
ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକ ଏକ ସମଗ୍ରରେ ଯୋଡ଼ି ହୁଏ: ସେଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଓ କାହିଁକି ଏକାଠି ଖାପ ଖାଏ।
- କାହିଁକି ବୁଝାଇବା
- ତୁଳନା କରିବା
- ସମ୍ପର୍କ ଯୋଡ଼ିବା
ଉଦାହରଣଗରମ ଦିନେ ସମୁଦ୍ର ଉପରେ କାହିଁକି ଅଧିକ ମେଘ ସୃଷ୍ଟି ହୁଏ?
ବିସ୍ତାରିତ ବିମୂର୍ତ୍ତ
ସମଗ୍ରଟିକୁ ଆହୁରି ଆଗକୁ ନିଆଯାଏ: ଏକ ନୂଆ ଘଟଣା, ଏକ ନିୟମ ବା ଏକ ପୂର୍ବାନୁମାନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ।
- ପୂର୍ବାନୁମାନ କରିବା
- ସାଧାରଣୀକରଣ କରିବା
- ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଗଢ଼ିବା
ଉଦାହରଣପୃଥିବୀ ଯଦି ଅଧିକ ଗରମ ହୁଏ, ତେବେ ବର୍ଷାର କ’ଣ ହେବାର ସମ୍ଭାବନା ସବୁଠୁ ଅଧିକ?
Bloom ନା SOLO?
Bloom
ଗୋଟିଏ ପ୍ରଶ୍ନ କେଉଁ ପ୍ରକାର ଚିନ୍ତନ ମାଗେ, ତାହା କହେ: ସ୍ମରଣ, ପ୍ରୟୋଗ, ବିଚାର।
SOLO
ଉତ୍ତରଟି ବିଷୟର କେତେ ଅଂଶକୁ ଏକାଠି କରେ, ତାହା କହେ: ଗୋଟିଏ ଧାରଣା, ଅନେକ, ଯୋଡ଼ା ବା ଆହୁରି ଆଗକୁ ନିଆଯାଇଥିବା।
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରକାର ଚିନ୍ତନକୁ ଏକ ଗଭୀରତା ଦିଏ, ଯେପରି ସମ୍ବନ୍ଧାତ୍ମକ ସ୍ତରରେ ପ୍ରୟୋଗ।
ଆପଣଙ୍କ କୁଇଜ୍ରେ ଏହାକୁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ
“ଅଧିକ ସେଟିଂସ୍”ରେ “ପ୍ରଶ୍ନ ସଂଖ୍ୟା” ପାଖରେ ଏହା ବାଛନ୍ତୁ: SOLO। ତା’ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସ୍ତରକୁ ଯେତେ ଇଚ୍ଛା ସେତେ ପ୍ରଶ୍ନ ଦିଅନ୍ତୁ, ସର୍ବାଧିକ 20ଟି। Tjaz ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସେହି କ୍ରମରେ ଲେଖିବ।
କୁଇଜ୍ ତିଆରି କରନ୍ତୁJohn Biggs ଓ Kevin Collis 1982ରେ SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome — ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷିତ ଶିକ୍ଷଣ ଫଳାଫଳର ସଂରଚନା) ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଥିଲେ, ଶିଖିବା ସହ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଉତ୍ତର କିପରି ବଢ଼େ ତାହା ଦେଖି।