Bloom e SOLO juntas

A taxonomia de Bloom diz que tipo de pensamento uma pergunta pede; a SOLO diz quanto da matéria a resposta junta. Usadas em conjunto, dão a cada tipo de pensamento uma profundidade.

Que níveis andam juntos

Cada nível de Bloom anda com os níveis da SOLO que lhe correspondem: recordar é uma ideia ou algumas, e criar vai sempre mais longe.

Todas as combinações, num quiz sobre o ciclo da água

  1. Recordar

    • RecordarUniestrutural

      Recordar um facto ou um termo.

      ExemploComo se chama a passagem da água a vapor?

    • RecordarMultiestrutural

      Recordar vários factos, cada um isolado.

      ExemploQual destas opções tem só formas de precipitação?

  2. Compreender

    • CompreenderUniestrutural

      Explicar uma ideia por palavras tuas.

      ExemploO que quer dizer que a água evapora?

    • CompreenderMultiestrutural

      Descrever várias partes, cada uma isolada.

      ExemploQue frase descreve corretamente a evaporação e a condensação?

    • CompreenderRelacional

      Explicar como as partes dependem umas das outras.

      ExemploPorque é que sem o sol não haveria chuva?

  3. Aplicar

    • AplicarMultiestrutural

      Usar vários factos numa situação nova.

      ExemploQue lista tem tudo o que ajuda a roupa molhada a secar depressa?

    • AplicarRelacional

      Usar as ligações entre as coisas para descobrir o que acontece.

      ExemploPorque é que a roupa seca mais depressa num dia de vento do que num dia sem vento?

    • AplicarAbstrato alargado

      Levar a ideia para algo bem diferente.

      ExemploO suor arrefece-te num dia quente. Que parte do ciclo da água funciona da mesma maneira?

  4. Analisar

    • AnalisarRelacional

      Encontrar as causas e como se ligam.

      ExemploUm lado de uma montanha recebe muito mais chuva do que o outro. Porquê?

    • AnalisarAbstrato alargado

      Encontrar a regra por trás de um padrão, que também vale noutros casos.

      ExemploNos desertos chove pouco e nas florestas tropicais chove muito. Que regra explica as duas coisas?

  5. Avaliar

    • AvaliarRelacional

      Julgar uma afirmação pela forma como os factos encaixam.

      ExemploAlguém diz que a chuva é água nova feita nas nuvens. Que facto mostra que isso está errado?

    • AvaliarAbstrato alargado

      Julgar com base em princípios, também num caso novo.

      ExemploUma cidade quer fazer com que as nuvens por cima dela deem chuva, para ter mais água. Qual é a objeção mais forte?

  6. Criar

    • CriarAbstrato alargado

      Juntar ideias num plano para um problema novo.

      ExemploEstás numa ilha só com água do mar. Que plano te dá água para beber?

Bloom ou SOLO?

Usa-a no teu quiz

Em «Mais definições», escolhe Bloom + SOLO em «Número de perguntas» e dá a cada nível as perguntas que quiseres, até 20 no total. O Tjaz escreve-as por essa ordem.

Criar um quiz

A taxonomia de Bloom é de 1956, revista em 2001, e a SOLO é de 1982. Os professores planeiam muitas vezes as tarefas com Bloom e avaliam as respostas com a SOLO.

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