Bloom a SOLO gyda'i gilydd

Mae Bloom yn dweud pa fath o feddwl mae cwestiwn yn gofyn amdano, a SOLO faint o'r pwnc mae'r ateb yn ei dynnu ynghyd. O'u defnyddio gyda'i gilydd, mae pob math o feddwl yn cael dyfnder.

Pa lefelau sy'n mynd gyda'i gilydd

Mae pob un o lefelau Bloom yn mynd gyda'r lefelau SOLO sy'n gweddu iddi: un syniad neu ychydig yw cofio, ac mae creu bob amser yn mynd ymhellach.

Pob cyfuniad, mewn cwis am y gylchred ddŵr

  1. Cofio

    • CofioUn-strwythurol

      Dwyn i gof un ffaith neu derm.

      EnghraifftBeth yw'r enw pan fydd dŵr yn troi'n anwedd?

    • CofioAml-strwythurol

      Dwyn i gof sawl ffaith, pob un ar wahân.

      EnghraifftPa rai o'r rhain sydd i gyd yn fathau o ddyodiad?

  2. Deall

    • DeallUn-strwythurol

      Esbonio un syniad yn dy eiriau dy hun.

      EnghraifftBeth mae'n ei olygu bod dŵr yn anweddu?

    • DeallAml-strwythurol

      Disgrifio sawl rhan, pob un ar wahân.

      EnghraifftPa frawddeg sy'n disgrifio anweddiad a chyddwysiad yn gywir?

    • DeallPerthynol

      Esbonio sut mae'r rhannau'n dibynnu ar ei gilydd.

      EnghraifftPam na fyddai glaw heb yr haul?

  3. Cymhwyso

    • CymhwysoAml-strwythurol

      Defnyddio sawl ffaith mewn sefyllfa newydd.

      EnghraifftPa restr sydd â phopeth sy'n helpu dillad gwlyb i sychu'n gyflym?

    • CymhwysoPerthynol

      Defnyddio sut mae pethau'n gysylltiedig i weithio allan beth sy'n digwydd.

      EnghraifftPam mae dillad yn sychu'n gyflymach ar ddiwrnod gwyntog nag ar ddiwrnod llonydd?

    • CymhwysoHaniaethol estynedig

      Trosglwyddo'r syniad i rywbeth hollol wahanol.

      EnghraifftMae chwys yn dy oeri ar ddiwrnod poeth. Pa ran o'r gylchred ddŵr sy'n gweithio yn yr un ffordd?

  4. Dadansoddi

    • DadansoddiPerthynol

      Dod o hyd i'r achosion a sut maen nhw'n gysylltiedig.

      EnghraifftMae un ochr i fynydd yn cael llawer mwy o law na'r llall. Pam?

    • DadansoddiHaniaethol estynedig

      Dod o hyd i'r rheol y tu ôl i batrwm, sy'n wir mewn mannau eraill hefyd.

      EnghraifftYchydig o law sy'n disgyn ar anialwch, a llawer ar fforest law. Pa reol sy'n esbonio'r ddau?

  5. Gwerthuso

    • GwerthusoPerthynol

      Barnu honiad yn ôl sut mae'r ffeithiau'n cyd-fynd.

      EnghraifftMae rhywun yn dweud mai dŵr newydd sy'n cael ei greu yn y cymylau yw glaw. Pa ffaith sy'n dangos bod hynny'n anghywir?

    • GwerthusoHaniaethol estynedig

      Barnu yn ôl egwyddorion, hefyd mewn achos newydd.

      EnghraifftMae tref eisiau gwneud i gymylau lawio drosti er mwyn cael mwy o ddŵr. Beth yw'r gwrthwynebiad cryfaf?

  6. Creu

    • CreuHaniaethol estynedig

      Cyfuno syniadau yn gynllun ar gyfer problem newydd.

      EnghraifftRwyt ti ar ynys gyda dim ond dŵr môr. Pa gynllun sy'n rhoi dŵr yfed i ti?

Bloom neu SOLO?

Defnyddia hi yn dy gwis

O dan “Rhagor o osodiadau”, dewisa Bloom + SOLO wrth “Nifer y cwestiynau”, a rho gymaint o gwestiynau ag y mynni di i bob lefel, 20 ar y mwyaf. Mae Tjaz yn eu hysgrifennu yn y drefn honno.

Creu cwis

Mae tacsonomeg Bloom yn dyddio o 1956, wedi'i diwygio yn 2001, a SOLO o 1982. Yn aml bydd athrawon yn cynllunio eu tasgau gyda Bloom ac yn barnu'r atebion gyda SOLO.

Please turn on JavaScript