ब्लुम र SOLO सँगै

ब्लुमले प्रश्नले कस्तो सोचाइ माग्छ भन्ने बताउँछ, SOLO ले उत्तरले विषयको कति भाग समेट्छ भन्ने। सँगै प्रयोग गर्दा हरेक प्रकारको सोचाइले आफ्नो गहिराइ पाउँछ।

कुन तहहरू सँगै जान्छन्

ब्लुमको हरेक तह त्यससँग मिल्ने SOLO का तहहरूसँग जान्छ: स्मरण एउटा वा केही विचार हो, र सिर्जना सधैँ अझ अगाडि जान्छ।

जलचक्रसम्बन्धी क्विजमा हरेक संयोजन

  1. स्मरण

    • स्मरणएकसंरचनात्मक

      एउटा तथ्य वा शब्द सम्झने।

      उदाहरणपानी बाफमा बदलिनुलाई के भनिन्छ?

    • स्मरणबहुसंरचनात्मक

      धेरै तथ्य छुट्टाछुट्टै सम्झने।

      उदाहरणयीमध्ये कुन समूहमा सबै वर्षणका रूप मात्र छन्?

  2. बोध

    • बोधएकसंरचनात्मक

      एउटा विचार आफ्नै शब्दमा व्याख्या गर्ने।

      उदाहरणपानीको वाष्पीकरण हुन्छ भन्नुको अर्थ के हो?

    • बोधबहुसंरचनात्मक

      धेरै भागलाई छुट्टाछुट्टै वर्णन गर्ने।

      उदाहरणकुन वाक्यले वाष्पीकरण र संघनन दुवैलाई सही रूपमा वर्णन गर्छ?

    • बोधसम्बन्धात्मक

      भागहरू एकअर्कामा कसरी निर्भर छन् भनेर व्याख्या गर्ने।

      उदाहरणसूर्य नभए किन वर्षा हुँदैनथ्यो?

  3. प्रयोग

    • प्रयोगबहुसंरचनात्मक

      धेरै तथ्यलाई नयाँ अवस्थामा प्रयोग गर्ने।

      उदाहरणकुन सूचीमा भिजेको लुगा छिटो सुकाउन मद्दत गर्ने सबै कुरा छन्?

    • प्रयोगसम्बन्धात्मक

      कुराहरू कसरी जोडिएका छन् भन्ने प्रयोग गरेर के हुन्छ पत्ता लगाउने।

      उदाहरणहावा नचलेको दिनभन्दा हावा चलेको दिनमा लुगा किन छिटो सुक्छ?

    • प्रयोगविस्तारित अमूर्त

      विचारलाई एकदमै फरक कुरामा लागू गर्ने।

      उदाहरणतातो दिनमा पसिनाले तपाईंलाई शीतल बनाउँछ। जलचक्रको कुन भाग पनि यसरी नै काम गर्छ?

  4. विश्लेषण

    • विश्लेषणसम्बन्धात्मक

      कारणहरू र ती कसरी जोडिएका छन् भन्ने पत्ता लगाउने।

      उदाहरणपहाडको एकातिर अर्कोतिरभन्दा धेरै बढी वर्षा हुन्छ। किन?

    • विश्लेषणविस्तारित अमूर्त

      ढाँचापछाडिको नियम पत्ता लगाउने, जुन अन्यत्र पनि लागू हुन्छ।

      उदाहरणमरुभूमिमा थोरै र वर्षावनमा धेरै वर्षा हुन्छ। कुन नियमले दुवैलाई व्याख्या गर्छ?

  5. मूल्याङ्कन

    • मूल्याङ्कनसम्बन्धात्मक

      तथ्यहरू कसरी मिल्छन् भन्ने आधारमा दाबीको मूल्याङ्कन गर्ने।

      उदाहरणकसैले वर्षा बादलमा बनेको नयाँ पानी हो भन्छ। कुन तथ्यले यो गलत हो भन्ने देखाउँछ?

    • मूल्याङ्कनविस्तारित अमूर्त

      सिद्धान्तका आधारमा निर्णय गर्ने, नयाँ अवस्थामा पनि।

      उदाहरणएउटा सहरले बढी पानी पाउन आफूमाथिका बादलबाट पानी पार्न चाहन्छ। सबैभन्दा बलियो आपत्ति के हो?

  6. सिर्जना

    • सिर्जनाविस्तारित अमूर्त

      विचार जोडेर नयाँ समस्याको योजना बनाउने।

      उदाहरणतपाईं समुद्री पानी मात्र भएको टापुमा हुनुहुन्छ। कुन योजनाले तपाईंलाई पिउने पानी दिन्छ?

ब्लुम कि SOLO?

आफ्नो क्विजमा प्रयोग गर्नुहोस्

“थप सेटिङहरू” मा गएर “प्रश्नको संख्या” मा ब्लुम + SOLO छान्नुहोस्, अनि हरेक तहलाई जति चाहनुहुन्छ उति प्रश्न दिनुहोस्, बढीमा २०। Tjaz ले तिनलाई त्यही क्रममा लेख्छ।

क्विज बनाउनुहोस्

ब्लुमको वर्गीकरण सन् १९५६ को हो र सन् २००१ मा परिमार्जित भयो, अनि SOLO सन् १९८२ को हो। शिक्षकहरू प्रायः ब्लुमबाट आफ्ना कार्यहरूको योजना बनाउँछन् र SOLO बाट उत्तरहरूको मूल्याङ्कन गर्छन्।

Please turn on JavaScript