ໃຊ້ Bloom ແລະ SOLO ຮ່ວມກັນ
Bloom ບອກວ່າຄຳຖາມຕ້ອງການການຄິດແບບໃດ ສ່ວນ SOLO ບອກວ່າຄຳຕອບລວມເອົາເນື້ອຫາໄດ້ຫຼາຍພຽງໃດ. ເມື່ອໃຊ້ຮ່ວມກັນ ການຄິດແຕ່ລະແບບຈະມີຄວາມເລິກຂອງມັນ.
ລະດັບໃດໄປນຳກັນ
ແຕ່ລະລະດັບຂອງ Bloom ໄປກັບລະດັບຂອງ SOLO ທີ່ເໝາະກັນ: ການຈື່ແມ່ນໜຶ່ງ ຫຼື ສອງສາມແນວຄິດ ແລະ ການສ້າງສັນຈະຕໍ່ຍອດອອກໄປສະເໝີ.
ທຸກການຈັບຄູ່ ໃນຄວິສກ່ຽວກັບວົງຈອນຂອງນ້ຳ
ຈື່
ຈື່ໂຄງສ້າງດຽວ
ລະນຶກຂໍ້ເທັດຈິງ ຫຼື ຄຳສັບໜຶ່ງຢ່າງ.
ຕົວຢ່າງເມື່ອນ້ຳກາຍເປັນອາຍ ເອີ້ນວ່າຫຍັງ?
ຈື່ຫຼາຍໂຄງສ້າງ
ລະນຶກຫຼາຍຂໍ້ເທັດຈິງ ແຕ່ລະຂໍ້ແຍກກັນ.
ຕົວຢ່າງຂໍ້ໃດເປັນຫຍາດນ້ຳຟ້າທັງໝົດ?
ເຂົ້າໃຈ
ເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງດຽວ
ອະທິບາຍແນວຄິດໜຶ່ງດ້ວຍຄຳເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ.
ຕົວຢ່າງນ້ຳລະເຫີຍ ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?
ເຂົ້າໃຈຫຼາຍໂຄງສ້າງ
ບັນຍາຍຫຼາຍສ່ວນ ແຕ່ລະສ່ວນແຍກກັນ.
ຕົວຢ່າງປະໂຫຍກໃດບັນຍາຍທັງການລະເຫີຍ ແລະ ການກັ່ນຕົວໄດ້ຖືກຕ້ອງ?
ເຂົ້າໃຈເຊື່ອມໂຍງ
ອະທິບາຍວ່າແຕ່ລະສ່ວນເພິ່ງພາກັນແນວໃດ.
ຕົວຢ່າງເປັນຫຍັງຖ້າບໍ່ມີດວງຕາເວັນ ກໍຈະບໍ່ມີຝົນ?
ນຳໃຊ້
ນຳໃຊ້ຫຼາຍໂຄງສ້າງ
ນຳຫຼາຍຂໍ້ເທັດຈິງໄປໃຊ້ໃນສະຖານະການໃໝ່.
ຕົວຢ່າງລາຍການໃດມີທຸກຢ່າງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຄື່ອງນຸ່ງປຽກແຫ້ງໄວ?
ນຳໃຊ້ເຊື່ອມໂຍງ
ໃຊ້ຄວາມເຊື່ອມໂຍງຂອງສິ່ງຕ່າງໆ ເພື່ອຄິດອອກວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ.
ຕົວຢ່າງເປັນຫຍັງໃນມື້ທີ່ມີລົມ ເຄື່ອງນຸ່ງຈຶ່ງແຫ້ງໄວກວ່າມື້ທີ່ບໍ່ມີລົມ?
ນຳໃຊ້ນາມມະທຳຂະຫຍາຍ
ນຳແນວຄິດໄປໃຊ້ກັບສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.
ຕົວຢ່າງເຫື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຮ່າງກາຍເຢັນລົງໃນມື້ທີ່ຮ້ອນ. ສ່ວນໃດຂອງວົງຈອນນ້ຳເຮັດວຽກແບບດຽວກັນ?
ວິເຄາະ
ວິເຄາະເຊື່ອມໂຍງ
ຊອກຫາສາເຫດ ແລະ ວ່າພວກມັນເຊື່ອມໂຍງກັນແນວໃດ.
ຕົວຢ່າງພູເຂົາດ້ານໜຶ່ງມີຝົນຕົກຫຼາຍກວ່າອີກດ້ານໜຶ່ງຫຼາຍ. ເປັນຫຍັງ?
ວິເຄາະນາມມະທຳຂະຫຍາຍ
ຊອກຫາກົດເກນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຮູບແບບ ເຊິ່ງໃຊ້ໄດ້ກັບບ່ອນອື່ນນຳ.
ຕົວຢ່າງທະເລຊາຍມີຝົນໜ້ອຍ ແຕ່ປ່າດົງດິບມີຝົນຫຼາຍ. ກົດເກນໃດອະທິບາຍໄດ້ທັງສອງຢ່າງ?
ປະເມີນ
ປະເມີນເຊື່ອມໂຍງ
ຕັດສິນຂໍ້ອ້າງ ໂດຍເບິ່ງວ່າຂໍ້ເທັດຈິງເຂົ້າກັນແນວໃດ.
ຕົວຢ່າງມີຄົນບອກວ່າຝົນແມ່ນນ້ຳໃໝ່ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນກ້ອນເມກ. ຂໍ້ເທັດຈິງໃດສະແດງວ່າບໍ່ຖືກ?
ປະເມີນນາມມະທຳຂະຫຍາຍ
ຕັດສິນຕາມຫຼັກການ ເຖິງແມ່ນໃນກໍລະນີໃໝ່.
ຕົວຢ່າງເມືອງໜຶ່ງຢາກເຮັດໃຫ້ເມກຕົກເປັນຝົນເທິງເມືອງ ເພື່ອໃຫ້ມີນ້ຳຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂໍ້ຄັດຄ້ານໃດໜັກແໜ້ນທີ່ສຸດ?
ສ້າງສັນ
ສ້າງສັນນາມມະທຳຂະຫຍາຍ
ລວມແນວຄິດເຂົ້າກັນເປັນແຜນ ເພື່ອແກ້ບັນຫາໃໝ່.
ຕົວຢ່າງເຈົ້າຢູ່ເທິງເກາະທີ່ມີແຕ່ນ້ຳທະເລ. ແຜນໃດຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີນ້ຳດື່ມ?
Bloom ຫຼື SOLO?
Bloom
ບອກວ່າຄຳຖາມຕ້ອງການການຄິດແບບໃດ: ການຈື່ ການນຳໃຊ້ ການຕັດສິນ.
SOLO
ບອກວ່າຄຳຕອບລວມເອົາເນື້ອຫາໄດ້ຫຼາຍພຽງໃດ: ໜຶ່ງແນວຄິດ ຫຼາຍແນວຄິດ ເຊື່ອມໂຍງກັນ ຫຼື ຕໍ່ຍອດອອກໄປ.
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO ໃຫ້ການຄິດແຕ່ລະແບບມີຄວາມເລິກ ເຊັ່ນ: ນຳໃຊ້ ໃນລະດັບ ເຊື່ອມໂຍງ.
ນຳໃຊ້ໃນຄວິສຂອງເຈົ້າ
ໃນ “ຕັ້ງຄ່າເພີ່ມເຕີມ” ໃຫ້ເລືອກ Bloom + SOLO ທີ່ “ຈຳນວນຄຳຖາມ” ແລ້ວໃສ່ຈຳນວນຄຳຖາມໃຫ້ແຕ່ລະລະດັບຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ ສູງສຸດ 20 ຄຳຖາມ. Tjaz ຈະຂຽນຄຳຖາມຕາມລຳດັບນັ້ນ.
ສ້າງຄວິຊອະນຸກົມວິທານຂອງ Bloom ມີມາຕັ້ງແຕ່ປີ 1956 ແລະ ປັບປຸງໃນປີ 2001 ສ່ວນ SOLO ມີມາຕັ້ງແຕ່ປີ 1982. ຄູມັກວາງແຜນວຽກມອບໝາຍດ້ວຍ Bloom ແລະ ປະເມີນຄຳຕອບດ້ວຍ SOLO.