ब्लूम आ SOLO एक साथ
ब्लूम बतावेला कि सवाल कवना तरह के सोच माँगेला, आ SOLO ई कि जवाब बिषय के केतना हिस्सा जोड़ेला। दूनो के साथे इस्तेमाल कइला पर हर तरह के सोच के एगो गहराई मिल जाला।
कवन स्तर एक साथ चलेला
ब्लूम के हर स्तर SOLO के ओह स्तरन के साथे चलेला जवन ओकरा से मेल खाला: याद कइल एगो भा कुछ बिचार होला, आ सृजन हमेशा आगे जाला।
हर जोड़ी, जल चक्र के एगो क्विज में
स्मरण
स्मरणएक-संरचनात्मक
एगो तथ्य भा शब्द याद कइल।
उदाहरणपानी के भाप बन जाए के का कहल जाला?
स्मरणबहु-संरचनात्मक
कई गो तथ्य याद कइल, सब अलग-अलग।
उदाहरणएह में से कवना समूह में सब वर्षण के रूप बाड़ें?
समझ
समझएक-संरचनात्मक
एगो बिचार अपना शब्दन में समझावल।
उदाहरणपानी के वाष्पीकरण होखे के मतलब का ह?
समझबहु-संरचनात्मक
कई हिस्सा के बरनन कइल, सब अलग-अलग।
उदाहरणकवन वाक्य वाष्पीकरण आ संघनन दूनो के सही बरनन करेला?
समझसंबंधपरक
समझावल कि हिस्सा एक-दोसरा पर कइसे टिकल बाड़ें।
उदाहरणसूरज के बिना बरखा काहे ना होई?
अनुप्रयोग
अनुप्रयोगबहु-संरचनात्मक
कई गो तथ्य नया हालत में इस्तेमाल कइल।
उदाहरणकवना सूची में ऊ सब बा जवन भींजल कपड़ा जल्दी सुखावे में मदद करेला?
अनुप्रयोगसंबंधपरक
चीजन के जुड़ाव से निकालल कि का होई।
उदाहरणहवा वाला दिन में कपड़ा शांत दिन से जल्दी काहे सूखेला?
अनुप्रयोगविस्तारित अमूर्त
बिचार के कवनो बिलकुल अलग चीज पर लागू कइल।
उदाहरणगरम दिन में पसीना देह के ठंढा करेला। जल चक्र के कवन हिस्सा ओही तरह काम करेला?
विश्लेषण
विश्लेषणसंबंधपरक
कारण आ ओकनी के आपसी जुड़ाव खोजल।
उदाहरणपहाड़ के एक ओर दोसरा ओर से बहुत जादे बरखा होला। काहे?
विश्लेषणविस्तारित अमूर्त
कवनो पैटर्न के पीछे के नियम खोजल, जवन दोसरो जगह लागू होला।
उदाहरणरेगिस्तान में कम बरखा होला आ वर्षावन में बहुत। कवन नियम दूनो के समझावेला?
मूल्यांकन
मूल्यांकनसंबंधपरक
तथ्य आपस में कइसे बइठेला, एह से कवनो दावा परखल।
उदाहरणकेहू कहत बा कि बरखा बादल में बनल नया पानी ह। कवन तथ्य देखावेला कि ई गलत बा?
मूल्यांकनविस्तारित अमूर्त
सिद्धांत से परखल, नया मामला में भी।
उदाहरणएगो शहर जादे पानी खातिर अपना ऊपर बादल से बरखा करवावल चाहत बा। सबसे मजबूत आपत्ति का बा?
सृजन
सृजनविस्तारित अमूर्त
बिचारन के जोड़ के कवनो नया समस्या खातिर योजना बनावल।
उदाहरणरउआ एगो टापू पर बानी जहाँ खाली समुंदर के पानी बा। कवना योजना से रउआ के पिए के पानी मिली?
ब्लूम कि SOLO?
ब्लूम
बतावेला कि सवाल कवना तरह के सोच माँगेला: याद कइल, लागू कइल, परखल।
SOLO
बतावेला कि जवाब बिषय के केतना हिस्सा जोड़ेला: एगो बिचार, कई, जुड़ल भा आगे ले जाइल।
ब्लूम + SOLO
ब्लूम + SOLO हर तरह के सोच के एगो गहराई देला, जइसे संबंधपरक स्तर पर अनुप्रयोग।
अपना क्विज में एकर इस्तेमाल करीं
“अउरी सेटिंग” में जा के “सवालन के गिनती” पर ब्लूम + SOLO चुनीं, आ हर स्तर के जेतना चाहीं ओतना सवाल दीं, जादे से जादे 20। Tjaz ओही क्रम में सवाल लिखी।
क्विज बनाईंब्लूम के वर्गीकरण 1956 के ह, 2001 में संशोधित भइल, आ SOLO 1982 के ह। शिक्षक लोग अक्सर ब्लूम से काम के योजना बनावेला आ SOLO से जवाब परखेला।