Bloomo ir SOLO taksonomijos kartu

Bloomo taksonomija parodo, kokio mąstymo reikalauja klausimas, o SOLO – kiek dalyko apima atsakymas. Naudojant jas kartu, kiekviena mąstymo rūšis įgauna gylį.

Kurie lygiai dera tarpusavyje

Kiekvienas Bloomo lygis dera su jam tinkančiais SOLO lygiais: prisiminimas – tai viena ar kelios idėjos, o kūrimas visada eina toliau.

Visi deriniai viktorinoje apie vandens apytaką

  1. Prisiminti

    • PrisimintiVienstruktūrinis

      Prisiminti vieną faktą ar sąvoką.

      PavyzdysKaip vadinamas vandens virtimas garais?

    • PrisimintiDaugiastruktūrinis

      Prisiminti kelis faktus, kiekvieną atskirai.

      PavyzdysKuriame atsakyme visi išvardyti dalykai yra krituliai?

  2. Suprasti

    • SuprastiVienstruktūrinis

      Paaiškinti vieną idėją savais žodžiais.

      PavyzdysKą reiškia, kad vanduo garuoja?

    • SuprastiDaugiastruktūrinis

      Apibūdinti kelias dalis, kiekvieną atskirai.

      PavyzdysKuris sakinys teisingai apibūdina ir garavimą, ir kondensaciją?

    • SuprastiSąryšinis

      Paaiškinti, kaip dalys priklauso viena nuo kitos.

      PavyzdysKodėl be saulės nebūtų lietaus?

  3. Taikyti

    • TaikytiDaugiastruktūrinis

      Panaudoti kelis faktus naujoje situacijoje.

      PavyzdysKuriame sąraše yra viskas, kas padeda šlapiems skalbiniams greitai išdžiūti?

    • TaikytiSąryšinis

      Pagal ryšius tarp dalykų numatyti, kas nutiks.

      PavyzdysKodėl vėjuotą dieną skalbiniai išdžiūsta greičiau nei ramią?

    • TaikytiIšplėstinis abstraktusis

      Perkelti idėją į visai kitą sritį.

      PavyzdysKarštą dieną prakaitas tave vėsina. Kuri vandens apytakos dalis veikia taip pat?

  4. Analizuoti

    • AnalizuotiSąryšinis

      Rasti priežastis ir tai, kaip jos susijusios.

      PavyzdysVienoje kalno pusėje iškrinta daug daugiau kritulių nei kitoje. Kodėl?

    • AnalizuotiIšplėstinis abstraktusis

      Rasti dėsningumo taisyklę, kuri galioja ir kitur.

      PavyzdysDykumose lyja mažai, o atogrąžų miškuose – daug. Kuri taisyklė paaiškina abu atvejus?

  5. Vertinti

    • VertintiSąryšinis

      Įvertinti teiginį pagal tai, kaip faktai dera tarpusavyje.

      PavyzdysKažkas sako, kad lietus – tai naujas vanduo, susidaręs debesyse. Kuris faktas rodo, kad tai netiesa?

    • VertintiIšplėstinis abstraktusis

      Vertinti remiantis principais, taip pat ir naujais atvejais.

      PavyzdysMiestas nori priversti debesis lyti virš jo, kad gautų daugiau vandens. Koks prieštaravimas svariausias?

  6. Kurti

    • KurtiIšplėstinis abstraktusis

      Sujungti idėjas į naujos problemos sprendimo planą.

      PavyzdysEsi saloje, kur yra tik jūros vanduo. Kuris planas padės gauti geriamojo vandens?

Bloom ar SOLO?

Pritaikyk savo viktorinoje

Skiltyje „Daugiau nustatymų“ prie „Klausimų skaičius“ pasirink „Bloom + SOLO“ ir kiekvienam lygiui skirk tiek klausimų, kiek nori – iš viso daugiausia 20. Tjaz juos parašys ta tvarka.

Sukurti viktoriną

Bloomo taksonomija sukurta 1956 m., peržiūrėta 2001 m., o SOLO – 1982 m. Mokytojai dažnai užduotis planuoja pagal Bloomą, o atsakymus vertina pagal SOLO.

Please turn on JavaScript