Bloom e SOLO insieme

Bloom dice che tipo di pensiero richiede una domanda, SOLO quanta parte dell'argomento mette insieme la risposta. Usandole insieme, ogni tipo di pensiero ha la sua profondità.

Quali livelli vanno insieme

Ogni livello di Bloom si abbina ai livelli SOLO adatti a lui: ricordare riguarda una o poche idee, e creare va sempre oltre.

Tutte le combinazioni, in un quiz sul ciclo dell'acqua

  1. Ricordare

    • RicordareUnistrutturale

      Ricordare un fatto o un termine.

      EsempioCome si chiama il fenomeno per cui l'acqua si trasforma in vapore?

    • RicordareMultistrutturale

      Ricordare più fatti, ognuno a sé.

      EsempioQuale gruppo contiene solo forme di precipitazione?

  2. Comprendere

    • ComprendereUnistrutturale

      Spiegare un'idea con parole tue.

      EsempioCosa significa che l'acqua evapora?

    • ComprendereMultistrutturale

      Descrivere più parti, ognuna a sé.

      EsempioQuale frase descrive correttamente sia l'evaporazione sia la condensazione?

    • ComprendereRelazionale

      Spiegare come le parti dipendono l'una dall'altra.

      EsempioPerché senza il sole non ci sarebbe la pioggia?

  3. Applicare

    • ApplicareMultistrutturale

      Usare più fatti in una situazione nuova.

      EsempioQuale elenco contiene tutto ciò che aiuta il bucato bagnato ad asciugarsi in fretta?

    • ApplicareRelazionale

      Usare i legami tra le cose per capire cosa succede.

      EsempioPerché il bucato si asciuga più in fretta in una giornata ventosa che in una senza vento?

    • ApplicareAstratto esteso

      Trasferire l'idea a qualcosa di molto diverso.

      EsempioIl sudore ti rinfresca in una giornata calda. Quale parte del ciclo dell'acqua funziona allo stesso modo?

  4. Analizzare

    • AnalizzareRelazionale

      Trovare le cause e capire come sono collegate.

      EsempioUn versante di una montagna riceve molta più pioggia dell'altro. Perché?

    • AnalizzareAstratto esteso

      Trovare la regola dietro uno schema, valida anche altrove.

      EsempioNei deserti piove poco e nelle foreste pluviali moltissimo. Quale regola spiega entrambe le cose?

  5. Valutare

    • ValutareRelazionale

      Giudicare un'affermazione in base a come i fatti si incastrano.

      EsempioQualcuno dice che la pioggia è acqua nuova creata nelle nuvole. Quale fatto dimostra che non è vero?

    • ValutareAstratto esteso

      Giudicare in base a principi, anche in un caso nuovo.

      EsempioUna città vuole far piovere le nuvole sopra di sé per avere più acqua. Qual è l'obiezione più forte?

  6. Creare

    • CreareAstratto esteso

      Unire idee in un piano per un problema nuovo.

      EsempioTi trovi su un'isola dove c'è solo acqua di mare. Quale piano ti dà acqua da bere?

Bloom o SOLO?

Usala nel tuo quiz

In “Altre impostazioni”, scegli Bloom + SOLO in “Numero di domande” e assegna a ogni livello quante domande vuoi, fino a 20. Tjaz le scrive in quell'ordine.

Crea un quiz

La tassonomia di Bloom è del 1956, rivista nel 2001, e la SOLO del 1982. Spesso gli insegnanti progettano le attività con Bloom e valutano le risposte con la SOLO.

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