Bloom i SOLO junts

Bloom diu quin tipus de pensament demana una pregunta; SOLO, quanta part del tema reuneix la resposta. Si els fas servir junts, cada tipus de pensament té una profunditat.

Quins nivells van junts

Cada nivell de Bloom va amb els nivells de SOLO que li escauen: recordar és una idea o unes quantes, i crear sempre va més enllà.

Totes les combinacions, en un qüestionari sobre el cicle de l'aigua

  1. Recordar

    • RecordarUniestructural

      Recordar un fet o un terme.

      ExempleCom es diu quan l'aigua es converteix en vapor?

    • RecordarMultiestructural

      Recordar diversos fets, cadascun per separat.

      ExempleEn quina d'aquestes llistes totes són formes de precipitació?

  2. Comprendre

    • ComprendreUniestructural

      Explicar una idea amb les teves paraules.

      ExempleQuè vol dir que l'aigua s'evapora?

    • ComprendreMultiestructural

      Descriure diverses parts, cadascuna per separat.

      ExempleQuina frase descriu bé tant l'evaporació com la condensació?

    • ComprendreRelacional

      Explicar com depenen les parts les unes de les altres.

      ExemplePer què no hi hauria pluja sense el sol?

  3. Aplicar

    • AplicarMultiestructural

      Fer servir diversos fets en una situació nova.

      ExempleQuina llista té tot el que ajuda la roba mullada a assecar-se de pressa?

    • AplicarRelacional

      Fer servir com estan lligades les coses per deduir què passa.

      ExemplePer què la roba s'asseca més de pressa un dia de vent que un dia sense vent?

    • AplicarAbstracte ampliat

      Traslladar la idea a una cosa ben diferent.

      ExempleLa suor et refresca en un dia de calor. Quina part del cicle de l'aigua funciona igual?

  4. Analitzar

    • AnalitzarRelacional

      Trobar les causes i com es relacionen.

      ExempleUn vessant d'una muntanya rep molta més pluja que l'altre. Per què?

    • AnalitzarAbstracte ampliat

      Trobar la regla que hi ha darrere d'un patró i que també val en altres llocs.

      ExempleAls deserts plou poc i a les selves tropicals, molt. Quina regla explica tots dos casos?

  5. Avaluar

    • AvaluarRelacional

      Jutjar una afirmació segons com encaixen els fets.

      ExempleAlgú diu que la pluja és aigua nova que es fa als núvols. Quin fet demostra que no és cert?

    • AvaluarAbstracte ampliat

      Jutjar segons principis, també en un cas nou.

      ExempleUn poble vol fer ploure els núvols a sobre seu per tenir més aigua. Quina és l'objecció més forta?

  6. Crear

    • CrearAbstracte ampliat

      Unir idees en un pla per a un problema nou.

      ExempleEts en una illa i només hi ha aigua de mar. Quin pla et dona aigua per beure?

Bloom o SOLO?

Fes-la servir al teu qüestionari

A «Més opcions», tria Bloom + SOLO a «Nombre de preguntes» i dona a cada nivell tantes preguntes com vulguis, fins a 20. Tjaz les escriu en aquest ordre.

Fes un qüestionari

La taxonomia de Bloom és del 1956, revisada el 2001, i SOLO és del 1982. Els docents sovint planifiquen les tasques amb Bloom i valoren les respostes amb SOLO.

Please turn on JavaScript