布魯姆認知分類法

六個層次：以水循環測驗為例

1. 1

   記憶

   照著學過的內容，回想事實、名詞和定義。

   • 說出
   • 列出
   • 定義
   • 回想

   例題雲裡的水蒸氣變成小水滴，這叫做什麼？

2. 2

   理解

   用和課本不同的說法，說明某件事的意思。

   • 解釋
   • 舉例
   • 摘要

   例題為什麼出大太陽的日子，水窪會不見？

3. 3

   應用

   把學過的東西用在新的情境裡。

   • 運用
   • 解決
   • 推算
   • 預測

   例題哪一天晾在外面的濕衣服乾得最快？

4. 4

   分析

   把它拆開來看：原因、規律，哪些重要、哪些不重要。

   • 比較
   • 分類
   • 找出原因

   例題冰涼的杯子外面變濕了。這些水是從哪裡來的？

5. 5

   評鑑

   依據標準來判斷：哪個說法站得住腳、哪個解法最好。

   • 判斷
   • 選擇
   • 論證
   • 檢核

   例題有人說雨是在雲裡新產生的水。哪個事實能證明這個說法是錯的？

6. 6

   創造

   把想法組合成一個計畫、設計或解決方法。

   • 設計
   • 規劃
   • 發明
   • 組合

   例題你在一座只有海水的島上。哪個計畫能讓你有水喝？