Bloomova taxonomie

Šest úrovní myšlení – od zapamatování faktu po vytvoření něčeho nového. Kvíz, který po nich stoupá, prověří víc než jen paměť.

Šest úrovní v kvízu o koloběhu vody

  1. Zapamatovat

    Vybavit si fakta, pojmy a definice v podobě, v jaké byly probrány.

    • pojmenovat
    • vyjmenovat
    • definovat
    • vybavit si

    PříkladJak se nazývá děj, při kterém se vodní pára v oblaku mění v kapičky?

  2. Porozumět

    Ukázat, co něco znamená, jinými slovy než v učebnici.

    • vysvětlit
    • uvést příklad
    • shrnout

    PříkladProč za slunečného dne zmizí kaluž?

  3. Aplikovat

    Použít naučené v nové situaci.

    • použít
    • vyřešit
    • zjistit
    • předpovědět

    PříkladVe který den uschne mokré prádlo na šňůře nejrychleji?

  4. Analyzovat

    Rozebrat to: příčiny, souvislosti, co je důležité a co ne.

    • porovnat
    • roztřídit
    • najít příčinu

    PříkladStudená sklenice se zvenku orosí. Odkud se ta voda bere?

  5. Hodnotit

    Posoudit podle kritérií: které tvrzení platí, které řešení je nejlepší.

    • posoudit
    • vybrat
    • zdůvodnit
    • ověřit

    PříkladNěkdo tvrdí, že déšť je nová voda, která vzniká v oblacích. Který fakt dokazuje, že to není pravda?

  6. Tvořit

    Spojit nápady do plánu, návrhu nebo řešení.

    • navrhnout
    • naplánovat
    • vymyslet
    • zkombinovat

    PříkladJsi na ostrově, kde je jen mořská voda. Který plán ti zajistí pitnou vodu?

Bloom, nebo SOLO?

Použij ji ve svém kvízu

V části „Další nastavení“ zvol u „Počet otázek“ možnost Bloom a každé úrovni dej tolik otázek, kolik chceš, nejvýš 20. Tjaz je napíše v tomto pořadí.

Vytvořit kvíz

Benjamin Bloom a jeho kolegové popsali tyto úrovně v roce 1956. Tady jde o revidovanou taxonomii Lorina Andersona a Davida Krathwohla z roku 2001, v níž jsou úrovně vyjádřeny slovesy a tvoření je na vrcholu.

Please turn on JavaScript