Блум таксономиясы
Фактіні есте сақтаудан бастап жаңа нәрсе жасауға дейінгі ойлаудың алты деңгейі. Осы деңгейлермен жоғары өрлейтін викторина тек есте сақтауды ғана тексермейді.
Алты деңгей: су айналымы туралы викторина мысалында
Есте сақтау
Фактілерді, терминдер мен анықтамаларды үйренгендей еске түсіру.
- атау
- тізімдеу
- анықтама беру
- еске түсіру
МысалБұлтта су буының тамшыларға айналуы қалай аталады?
Түсіну
Бір нәрсенің мағынасын кітаптағыдан басқа сөздермен көрсету.
- түсіндіру
- мысал келтіру
- қорытындылау
МысалКүн ашық күні шалшық неге жоғалып кетеді?
Қолдану
Үйренгенді жаңа жағдайда қолдану.
- қолдану
- шешу
- есептеп шығару
- болжау
МысалЖіпке ілінген дымқыл кір қай күні тезірек кебеді?
Талдау
Бөлшектерге ажырату: себептер, заңдылықтар, не маңызды, не маңызды емес.
- салыстыру
- топтастыру
- себебін табу
МысалСуық стақанның сырты дымқылданады. Бұл су қайдан келеді?
Бағалау
Өлшемдер бойынша бағалау: қай пікір дұрыс, қай шешім ең жақсы.
- бағалау
- таңдау
- дәлелдеу
- тексеру
МысалБіреу жаңбыр — бұлтта пайда болған жаңа су дейді. Қай факт бұл пікірдің қате екенін көрсетеді?
Жасау
Идеяларды біріктіріп, жоспар, жоба немесе шешім құру.
- жобалау
- жоспарлау
- ойлап табу
- біріктіру
МысалСіз тек теңіз суы бар аралдасыз. Қай жоспар сізге ауыз су береді?
Блум ба, SOLO ма?
Блум
Сұрақтың қандай ойлауды талап ететінін көрсетеді: есте сақтау, қолдану, бағалау.
SOLO
Жауаптың тақырыпты қаншалықты қамтитынын көрсетеді: бір идея, бірнеше, байланысқан немесе ары қарай дамытылған.
Блум + SOLO
Блум + SOLO әр ойлау түріне тереңдік береді, мысалы, Реляциялық деңгейдегі Қолдану.
Викторинаңызда қолданып көріңіз
«Қосымша баптаулар» бөлімінде «Сұрақ саны» жанынан Блум нұсқасын таңдаңыз да, әр деңгейге қалағаныңызша сұрақ беріңіз, ең көбі 20. Tjaz оларды осы ретпен жазады.
Викторина жасауБенджамин Блум мен оның әріптестері бұл деңгейлерді 1956 жылы сипаттаған. Мұнда 2001 жылы Лорин Андерсон мен Дэвид Кратвол қайта қараған таксономия берілген: онда деңгейлер етістікпен аталады, ал ең жоғарыда — жасау.