ອະນຸກົມວິທານຂອງ Bloom
ການຄິດຫົກລະດັບ ຕັ້ງແຕ່ການຈື່ຂໍ້ເທັດຈິງ ໄປຈົນເຖິງການສ້າງສິ່ງໃໝ່. ຄວິສທີ່ໄຕ່ຂຶ້ນໄປຕາມລະດັບເຫຼົ່ານີ້ ຈະທົດສອບຫຼາຍກວ່າແຕ່ຄວາມຈຳ.
ຫົກລະດັບ ໃນຄວິສກ່ຽວກັບວົງຈອນຂອງນ້ຳ
ຈື່
ລະນຶກຂໍ້ເທັດຈິງ ຄຳສັບ ແລະ ຄວາມໝາຍ ຕາມທີ່ໄດ້ຮຽນມາ.
- ບອກຊື່
- ລຽງລາຍການ
- ນິຍາມ
- ລະນຶກ
ຕົວຢ່າງເມື່ອອາຍນ້ຳກາຍເປັນຢົດນ້ຳໃນກ້ອນເມກ ເອີ້ນວ່າຫຍັງ?
ເຂົ້າໃຈ
ສະແດງວ່າສິ່ງໃດໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ ດ້ວຍຄຳເວົ້າທີ່ຕ່າງຈາກໃນປຶ້ມ.
- ອະທິບາຍ
- ຍົກຕົວຢ່າງ
- ສະຫຼຸບ
ຕົວຢ່າງເປັນຫຍັງບວກນ້ຳຈຶ່ງຫາຍໄປໃນມື້ທີ່ແດດອອກ?
ນຳໃຊ້
ນຳສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນໄປໃຊ້ໃນສະຖານະການໃໝ່.
- ນຳໃຊ້
- ແກ້ໄຂ
- ຄິດໄລ່
- ຄາດຄະເນ
ຕົວຢ່າງຕາກເຄື່ອງນຸ່ງປຽກໃນມື້ໃດ ຈຶ່ງແຫ້ງໄວທີ່ສຸດ?
ວິເຄາະ
ແຍກອອກເປັນສ່ວນໆ: ສາເຫດ ຮູບແບບ ສິ່ງທີ່ສຳຄັນ ແລະ ບໍ່ສຳຄັນ.
- ປຽບທຽບ
- ຈັດກຸ່ມ
- ຊອກຫາສາເຫດ
ຕົວຢ່າງຈອກນ້ຳເຢັນມີນ້ຳເກາະຢູ່ທາງນອກ. ນ້ຳນັ້ນມາຈາກໃສ?
ປະເມີນ
ຕັດສິນຕາມເກນ: ຂໍ້ອ້າງໃດຖືກຕ້ອງ ວິທີແກ້ໃດດີທີ່ສຸດ.
- ຕັດສິນ
- ເລືອກ
- ໃຫ້ເຫດຜົນ
- ກວດສອບ
ຕົວຢ່າງມີຄົນບອກວ່າຝົນແມ່ນນ້ຳໃໝ່ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນກ້ອນເມກ. ຂໍ້ເທັດຈິງໃດສະແດງວ່າບໍ່ຖືກ?
ສ້າງສັນ
ລວມແນວຄິດເຂົ້າກັນເປັນແຜນ ການອອກແບບ ຫຼື ວິທີແກ້ບັນຫາ.
- ອອກແບບ
- ວາງແຜນ
- ປະດິດ
- ປະສົມປະສານ
ຕົວຢ່າງເຈົ້າຢູ່ເທິງເກາະທີ່ມີແຕ່ນ້ຳທະເລ. ແຜນໃດຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີນ້ຳດື່ມ?
Bloom ຫຼື SOLO?
Bloom
ບອກວ່າຄຳຖາມຕ້ອງການການຄິດແບບໃດ: ການຈື່ ການນຳໃຊ້ ການຕັດສິນ.
SOLO
ບອກວ່າຄຳຕອບລວມເອົາເນື້ອຫາໄດ້ຫຼາຍພຽງໃດ: ໜຶ່ງແນວຄິດ ຫຼາຍແນວຄິດ ເຊື່ອມໂຍງກັນ ຫຼື ຕໍ່ຍອດອອກໄປ.
Bloom + SOLO
Bloom + SOLO ໃຫ້ການຄິດແຕ່ລະແບບມີຄວາມເລິກ ເຊັ່ນ: ນຳໃຊ້ ໃນລະດັບ ເຊື່ອມໂຍງ.
ນຳໃຊ້ໃນຄວິສຂອງເຈົ້າ
ໃນ “ຕັ້ງຄ່າເພີ່ມເຕີມ” ໃຫ້ເລືອກ Bloom ທີ່ “ຈຳນວນຄຳຖາມ” ແລ້ວໃສ່ຈຳນວນຄຳຖາມໃຫ້ແຕ່ລະລະດັບຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ ສູງສຸດ 20 ຄຳຖາມ. Tjaz ຈະຂຽນຄຳຖາມຕາມລຳດັບນັ້ນ.
ສ້າງຄວິຊBenjamin Bloom ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້ອະທິບາຍລະດັບເຫຼົ່ານີ້ໃນປີ 1956. ນີ້ແມ່ນສະບັບປັບປຸງປີ 2001 ຂອງ Lorin Anderson ແລະ David Krathwohl ເຊິ່ງແຕ່ລະລະດັບເປັນຄຳກິລິຍາ ແລະ ການສ້າງສັນຢູ່ເທິງສຸດ.