Leg i skolegården: Mere end bare frikvarter

Uden de rigtige svar, så de stadig er en overraskelse, når du spiller.

1. Spørgsmål 1

   Hvad sker der typisk med elevernes opmærksomhed i timen lige efter et frikvarter med fri leg?

   • Den falder, fordi legen har taget tid fra undervisningen
   • Den forbliver den samme som før frikvarteret
   • Den stiger kun, hvis voksne har styret legen
   • Den stiger, og de er bedre til at koncentrere sig

2. Spørgsmål 2

   Hvad viser forskning om slåskamp for sjov, når børn bryder og tumler legende?

   • Den ender oftest i rigtige slagsmål mellem børnene
   • Den træner selvkontrol og evnen til at læse signaler
   • Den gør børn mere aggressive over for deres kammerater
   • Den er ren energiafladning uden nogen læring i sig

3. Spørgsmål 3

   Hvor åbnede verdens første skrammellegeplads, hvor børn selv byggede med brædder og søm, i 1943?

   • Emdrup i Danmark
   • Camberwell i London
   • Södermalm i Stockholm
   • Brooklyn i New York

4. Spørgsmål 4

   Hvad mener legeforskere om risikofyldt leg, som når børn klatrer højt op?

   • Den bør fjernes, så børnene kan udvikle sig trygt
   • Den giver langt flere alvorlige ulykker end anden leg
   • Den er bare spænding uden nogen varig gevinst
   • Den lærer børn at mestre frygt og vurdere risiko

5. Spørgsmål 5

   Hvor siges hinkeleg ifølge den mest udbredte forklaring at have sine tidlige rødder?

   • I amerikanske skolegårde i 1950'erne
   • I danske landsbyskoler i 1800-tallet
   • I Romerriget for omkring 2000 år siden
   • I engelske fabriksbyer i 1900-tallet

6. Spørgsmål 6

   Hvor gamle er lege med kugler som dem, børn spiller med i skolegården?

   • De opstod med glasindustrien i 1800-tallet
   • Kugler er fundet i grave fra oldtidens Egypten
   • De blev populære som massevare i 1900-tallet
   • De blev opfundet af munke i middelalderen

7. Spørgsmål 7

   Hvordan bliver sanglege og klapperemser oftest givet videre?

   • Pædagoger lærer dem til børnene i institutionen
   • Forældre synger dem for børnene derhjemme
   • Fra barn til barn, ofte fra lidt ældre børn
   • Børn lærer dem mest fra tv og internettet

8. Spørgsmål 8

   Hvad viser undersøgelser af gårdlege som tagfat og sanglege i dag?

   • De er næsten forsvundet på grund af skærme
   • De leges helt uændret som for 100 år siden
   • De lever kun videre, hvis lærere holder dem i gang
   • De lever videre, men tilpasses i nye versioner

9. Spørgsmål 9

   Hvad træner børn især, når de selv forhandler reglerne i en leg som dåseskjul?

   • At forhandle, samarbejde og løse konflikter
   • Ikke meget, for faste voksenregler virker bedre
   • Mest kondition, mens det sociale fylder lidt
   • Det tager mest fokus fra skolens læring

10. Spørgsmål 10

    Hvad gør børn ofte, når en legeplads kun har meget sikre og lave redskaber?

    • De leger mere roligt og udvikler sig bedre
    • De slipper helt for skader, da risikoen er væk
    • De finder selv på måder at gøre legen farligere
    • De venter på, at voksne finder på nye lege