ཚིག་ཡིག་ལེགས་ཤོམ་ཅིག་ གྲོས་འཆར་བཀོད།

ཨིང་ལིཤ

Not part of the game: let everyone answer question ${number} alone, then talk it over with a neighbour, answer again, and last hear the explanation.

སྟོན་ས

The advice under the list of how it went, for a teacher: how to go through the hardest question with the class, from research on peer discussion. ${number} is the hardest question's number, e.g. 3. "A neighbour" is the child sitting next to you

ད་ལྟོ་ Tjaz གུ

འདི་ རྩེད་མོའི་ཡན་ལག་མེན། ཧེ་མ་ ག་ར་གིས་ དྲི་བ་ ${number} ལུ་ རང་རྐྱངམ་སྦེ་ ལན་བཏབ་བཅུག། དེ་ལས་ བར་སྐོར་ན་སྡོད་མི་ ཆ་རོགས་དང་ གྲོས་བསྡུར་འབད་བཅུག་ཞིནམ་ལས་ ལོག་སྟེ་ ལན་བཏབ་བཅུག། མཇུག་ལུ་ འགྲེལ་བཤད་ ཉན་བཅུག།

ཁྱེད་ཀྱིས་ སླབ་དོ་བཟུམ་སྦེ་ བྲིས་ཏེ་ སྟོན་སའི་ས་གོ་ལུ་ འཐུས་ཚུགསཔ་བཟོ།

ཁྱེད་ཀྱི་སྐད་ཡིག་ལུ་ དགོ་སར་ འདི་ཚུ་ ཡོད་དོ་བཟུམ་སྦེ་ བཞག:

  • ${number}

ལྷག་ཚུལ:

འདི་ རྩེད་མོའི་ཡན་ལག་མེན། ཧེ་མ་ ག་ར་གིས་ དྲི་བ་ ${number} ལུ་ རང་རྐྱངམ་སྦེ་ ལན་བཏབ་བཅུག། དེ་ལས་ བར་སྐོར་ན་སྡོད་མི་ ཆ་རོགས་དང་ གྲོས་བསྡུར་འབད་བཅུག་ཞིནམ་ལས་ ལོག་སྟེ་ ལན་བཏབ་བཅུག། མཇུག་ལུ་ འགྲེལ་བཤད་ ཉན་བཅུག།

ཚིག་ཡིག་ཚུ་ལུ་ ལོག

Please turn on JavaScript